Saludos...:)

Creación de ambientes de aprendizaje con Web 2.0

WEB 2.0
LA FILOSOFÍA DEL COMPARTIR
Definición: Está asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web.

HERRAMIENTAS WEB 2.0
1. Wikis
2. Blog´s
3. Redes sociales
4. Servicios de alojamiento de videos
5. Servicios web
6. Plataformas educativas

REDES SOCIALES
1. NING
2. TWITTER
3. FACE BOOK
4. BLOG´S

El aprendizaje y el desarrollo de competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Si, es tan trivial, todos los días aprendemos cosas nuevas en nuestro entorno, es fácil de observar y medir seán los contenidos que sean. En esta reforma he visto los cambios en la forma de mejorar los contenidos utilizando el enfoque constructivista y hablando de competencias, que todavía estamos trabajando para poder entenderlas y aplicarlas en los educandos, cuando hablamos de aprendizajes significativos, nos remontamos a Carl Rogers, con sus postulados, también recordamos a Ausbel y Jean Piaget, estos dos últimos precendentes por el cual estamos encajonados "trabajando" en el constructivismo y en esta reforma que pretende reestructurar los saberes de los maestros y de los alumnos partiendo del supuesto de los conocimientos y experiencias que tienen los primeros y aterrizando en los saberes previos y reconstruyéndolos en el entorno los segundos para obtener un conjunto de competencias.
Lo que no me queda claro es la mediación, que es lo que va a mediar el profesor?, Si por mediación se están entendiendo los esfuerzos del maestro por crear condiciones propicias para que el estudiante construya conocimiento, entonces tal mediación se refiere únicamente a cómo se provee de un medio, y aun esto es dudoso ya que el medio es algo que también el estudiante construye bajo las mismas operaciones cognoscitivas antes analizadas. Por otro lado, si por mediación se está entendiendo aquella acción del maestro para proveer al estudiante de determinadas herramientas, sean estas físicas o psicológicas, entonces mediar aquí ha de entenderse únicamente como poner en medio, es decir, entre el objeto de aprendizaje y la estructura cognitiva del estudiante, unos ciertos instrumentos.
Así, nos parece que la noción de mediación no tiene el atributo adjudicado de proveer conocimientos, ni siquiera el de organizar el aprendizaje ya que éste se organiza por el propio estudiante a partir de su interés por aprender una determinada cosa.
¿Entonces considero que las palabras mediación y facilitador que actualmente se utilizan en nuestro vocabulario académico como quedan? ¿a qué se refieren?.
Finalizo con estas palabras, si el aprendizaje es algo tan trivial, que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera, para que tantos análisis profundos, si vamos a llegar al punto de inicio, podemos mejorar o empeorar.

Jean Piaget "Constructivismo"

El constructivismo es la concepción de aprendizaje que es más congruente con el enfoque de competencias, si bien es cierto los demás estudiosos de estas diferentes concepciones desde su particular puntos de vista y estudios, cada uno de ellos son los que contribuyeron para mejorar los comportamientos humanos.
Sin embargo, Jean Piaget dice que a partir de la consideración de la adaptación de los individuos al medio. Considera tres estadios de desarrollo cognitivo universales: sensorio-motor, estadio de las operaciones concretas y estadio de las operaciones formales.
Jean Piaget dice que la construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio estriba en el acercamiento de las interacciones del individuo con el medio y de las capacidades cognitivas que este tenga y las explote.
La reconstrucción de los esquemas de conocimiento en el individuo y su entorno permite la resolución de problemas. Para darle viabilidad a esto, es Importante de la interacción social que tenga el individuo, esto le permitirá socializar, analizar, emitir juicios y aprender de sus pares a argumentar y explicar. Por ello el aula de clases se vuelve un campo dónde el aprendizaje debe ser colaborativo y situado de las ideas, representaciones y valores dónde cada uno de los alumnos construya sus esquemas, sus saberes y experiencias previas su contexto.

Matias Romero, Oax. Ciudad Ferrocarrilera.

Toponimia: Municipio conocido hasta el año de 1930 como el pueblo Ferrocarrilero de Rincon Antonio y cambio su nombre en Homenaje al politico Oaxaqueño Matías Romero Avendaño.

Historia: Originalmente el lugar donde se emplaza actualmente la ciudad de Matías Romero pertenecía al municipio de Santa María Petapa. A principios del siglo XX, durante el gobierno de Porfirio Díaz se comenzó la construcción del ferrocarril transístmico que unió los dos puertos del istmo mexicano, Coatzacoalcos y Salina Cruz. La compañía inglesa que tenía la concesión del ferrocarril construyó en la actual Matías Romero sus talleres mecánicos, por ser un punto intermedio entre ambos puertos. Alrededor de los talleres surgió el primer núcleo de población, que se extendió a lo largo de la vía hacia el norte, en lo que se conoció como Rincón Viejo, actualmente un barrio de la ciudad.

Matías Romero conserva en la actualidad algunos edificios de sus primeros años, como la estación de ferrocarril y varias casas de campo de estilo inglés.

La localidad fue elevada a categoría de ciudad el 3 de junio de 1950. De hecho su crecimiento se debió a la migración de personas provenientes de otras partes de la región que se empleaban en el ferrocarril. El gremio ferrocarrilero llegó a ser el más grande de la ciudad y se construyeron un teatro y una unidad deportiva, ambos pertenecientes al Sindicato de Trabajadores Ferrocarrileros de la República Mexicana (STFRM).

El paulatino declive de los Ferrocarriles Nacionales de México (FNM), llevó a su práctica desaparición a partir del sexenio del expresidente Carlos Salinas de Gortari. A partir de entonces la ciudad se ha movido hacia otras fuentes de empleo.

Localización: Matías Romero Avendaño se encuentra casi al centro de la región del Istmo de Tehuantepec, limita al norte y al este con el estado de Veracruz, al este también con el municipio de Santa María Chimalapa, al sur con El Barrio de la Soledad, al oeste con San Juan Mazatlán, San Juan Guichicovi y con Santa María Petapa, y al noroeste San Juan Cotzocón.

Geografía: Matías Romero está ubicada en una zona montañosa con planicies del istmo de Tehuantepec, se encuentra en las coordenadas 95º 02 O y 16º 52’ N.

Clima: Matías Romero tiene un clima variable predominantemente cálido húmedo y subhúmedo, teniendo abundantes precipitaciones en verano, en menor medida en la estación de otoño e invierno, teniendo precipitación media de 2,000 a 2,250 mm al año. La oscilación térmica es escasa a lo largo del año, en invierno, los fuertes vientos del norte que azotan la región del istmo aportan humedad y temperaturas frescas.

Economía: La estación de ferrocarril, el edificio más emblemático de Matías Romero.Durante la mayor parte de su historia, la economía de Matías Romero se basó casi exclusivamente en el ferrocarril. Esta actividad se ha reducido significativamente desde la década de 1980, pues el sistema ferrocarrilero mexicano ha sido marginado de la economía de todo el país.

La agricultura (maíz, frijol y frutas tropicales), la ganadería vacuna y la explotación forestal de maderas tropicales han contribuido también en la economía de Matías Romero.

Con el crecimiento de la ciudad se ha diversificado la economía. La presencia de un destacamento militar en el municipio es causa de generación de empleos entre la población. Otra fuente de empleo es representada por las empresas de bebidas embotelladas, que tienen agencias en el municipio.

Probablemente la actividad que más crecimiento ha mostrado en los últimos años es el comercio de pequeñas y medianas empresas, muchas de ellas informales.

Servicios: La ciudad cuenta con un destacamento militar, una penitenciaría, una clínica de la Secretaría de Salud y una clínica del Instituto Mexicano del Seguro Social. Hay escuelas de educación desde preescolar hasta 1 campus de la Universidad del Golfo de México y próximamente otro campus de la Universidad del Istmo, auditorio, biblioteca pública, 2 mercados públicos y una casa de la cultura. Cuenta asimismo con estaciones de radio local: 660 am la consentida, 99.9 fm la rielera ( http://larielera.web.officelive.com/ ), 97.1 fm radio magisterial, 89.7 fm radio esperanza, 104.7 fm estereo vision y vida, 102.7 fm Las Voces de los Pueblos.

Población y cultura: En el año 2000 el municipio contaba con 50,109 habitantes de los cuales el 46.4 % corresponde a los hombres y 53.6 % a las mujeres, según el INEGI.

Las comunidades con mayor número de habitantes son: La cabecera municipal con 30,979 habitantes, Palomares 4,235, Col. Cuauhtémoc 2,213, Donají 2,110, Tolosita 1,031 y Los Ángeles con 1,195. Cabe destacar que; los habitantes de la cabecera municipal, Palomares, Col. Cuauhtémoc y Donají, representan el 70.2 % de la población total de municipio.


La población original del municipio es esencialmente zapoteca. Esta etnia domina en las pequeñas localidades del municipio. En la cabecera municipal, la mayor parte de la población es mestiza o mexicana moderna, proveniente muchas veces de otras partes de México, que han llegado a Matías Romero para dedicarse esencialmente a actividades de comercio o de servicios. También han llegado al municipio personas de la etnia mixe, provenientes de municipios vecinos, así como zoques. Estos dos grupos étnicos se dedican principalmente al comercio de productos agrícolas. La población zapoteca se halla organizada y realiza festividades tradicionales propias de la región del istmo.

Religión: La religión predominante es la de la Iglesia Católica. La feria se lleva a cabo el 25 de febrero día de San Matías, patrono del municipio. Tradicionalmente se hacían concursos de carretas tiradas por bueyes, así como bailes populares. Para el año 2006, la feria de la localidad se vio afectada pues el gobierno municipal, en cuanto a la venta de los lotes para los puestos y juegos mecánicos fueron excesivos. Recientemente se han incorporado otras asociaciones religiosas cristianas(CAP), siendo quizás la más importante en cuanto a fieles la de los Adventistas del Séptimo Día, denominación cristiana con un crecimiento anual del 10%, cuyas prácticas bíblicas les hacen predicar el evangelio a todos quienes les rodean. Los adventistas han presentado servicios útiles a la comunidad y no se han aislado dentro de sus templos. Otra cosa que les distingue es su esfuerzo educativo. Patrocinan al CECOIST (Centro Educativo Colegio Istmo), que cuenta actualmente con 500 alumnos y se distingue como la institución educativa más importante de la región. Otra de las asociaciones religiosas que predominan son Los Testigos de Jehová quienes se distinguen por ir de puerta en puerta evangelizando. Así también otra de las asociaciones religiosas que se realzan por su forma de dar a conocer sus enseñanzas es La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, más conocida como Mormones, quienes en la actualidad se encuentran a nivel mundial dando a conocer su Doctrina a través de jóvenes misioneros, los miembros de esta religión se distinguen por ser buenos ciudadanos, por prestar servicio y por su buen comportamiento ante la sociedad.

Turismo: Artesanías

Artesanías de palma, por ejemplo: abanicos.
Barrilitos de Mezcal
Elaboración de trajes regionales de los tehuanos
Iglesias y Templos

Parroquía de San Matías
Iglesia de la Soledad en Barrio Juárez
Iglesia de Santa Ana en la Colonia Los Robles
Capilla de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días ubicada en la Av. Hombres Ilustres
+ iglesia del nazareno

Tres Salones del Reino de Los Testigos de Jehová ubicados uno a un costado del Panteón Municipal, otro en la Col. El Bajío y un tercer Salón en la Col. Oaxaqueña
Sitios Históricos

Plaza de los ferrocarrileros
Ríos y arroyos

El río el Corte se ubica en la colonia Cuauhtemoc uno de los más visitados por lo extenso de
- sus playas, poco profundo y muy ancho, se puede navegar en lanchas de motor.

Rio Modelo por excelencia, uno de los mejores sitios para visitar, ya que el agua tiene una
- temperatura bastante agradable

Arroyo la Hamaca más pequeño, pero muy tranquilo, mucho más cercano al centro del pueblo.
Arroyo El Ajal, a 20 minutos de la cabecera municipal, el cual es agradable por sus arboles frondosos y el ambiente familiar que se vive cada fin de semana.

Fiestas: Feria de San Matías -Se celebra cada mes de febrero -

Fiesta de los Tehuanos -Celebrados el 4 de mayo y 8 de agosto-

Fiesta de San Pedro y San Pablo -Se celebrado el 28 de junio-

Fiesta en honor de la Virgen del Carmen -Se celebrado el 16 de julio-

Fiesta en honor de la Virgen de Guadalupe -Se celebra el 12 de diciembre-

Fiesta en honor de la Virgen Santa Anna -Se celebra el a partir de finales del mes de junio-

Fiesta en honor a la Virgen de la Soledad -Se celebra el 18 de diciembre -

Mi aventura de ser docente

Me llamo José Antonio Ordóñez López, soy Licenciado en Informática de profesión y docente por convicción, actualmente trabajo en el CBTis No. 48 de la ciudad de Acayucan en el estado de Veracruz, en este plantel llevo 5 años trabajando como docente frente a grupos.
En el actual semestre estoy impartiendo la asignatura de TIC, que es una asignatura del área de tronco común en el currículo actual, donde cumplo con los perfiles actuales, ya que un servidor tiene la Licenciatura en Informática y en los semestres pares 2os. y 4tos. Imparto las asignaturas de Inglés II y IV, cabe mencionar que actualmente curso el sexto semestre de inglés conversación en la Universidad Veracruzana, el cual me ha permitido poder impartir las clases de inglés antes mencionadas.
El trabajo que desempeño en las aulas, con estas asignaturas, lo trato de llevar a cabo como se planea previo al inicio de cada semestre.
Mi trabajo me gusta mucho, me gusta lo que hago, ya que tengo una responsabilidad muy grande en mis manos, de poder formar a personas útiles para la sociedad y para toda la vida, desde que inicie en el año 2001 en el ámbito de la docencia, estoy convencido y comprometido en lo personal y profesional en transmitir mis conocimientos, así como, mis experiencias a mis educandos procurando dejar lo mejor de mis conocimientos en ellos, que se refleje en el aprendizaje significativo que les permita desarrollarse en su entorno.
Cada actividad que realizo, lo hago con esmero, dedicación, buscando siempre plasmar y dejar bien entendidos los tópicos desarrollados.
Desafortunadamente, la realidad hoy en día, son las prácticas viejas que no se han podido erradicar desde que inicio la RIEMS.
Sí, los facilitadores queremos avanzar de verdad hacia el cambio sustancial en nuestra práctica docente, lo tenemos que hacer convencidos de que la RIEMS es un hecho y tenemos que poner un pie más adelante para insertarnos en los nuevos cambios educativos que demanda la sociedad y la globalización en todos los aspectos.

Mi confrontación con la docencia

Quiero empezar estas lineas, primero agradeciendo las bendiciones que Jehova dios todopoderoso me ha dado y sigue dandome, a mis padres por haberme dado la vida, sus consejos, sus cuidados y por haberme dado la mejor herencia, que son mis estudios y por supuesto a la vida por ponerme las oportunidades en el momento preciso.
El 27 de octubre de 1999 presento examen profesional y obtengo la Licenciatura en Informática, ahora a esperar el titulo y cedula.
En enero del año 2000, haciendo los preparativos para la ceremonia de titulación y para emprender una aventura laboral a la ciudad de México, D. F; para intentar trabajar en la iniciativa privada… pero el destino fué otro, ya de regreso a casa, despues de visitar a mi novia, aborde un taxi y en su interior hiba a bordo un profesor del CBTis No. 31, donde estudie, lo conocia muy bien, ya que habia sido en años atrás, presidente municipal y diputado local donde lo apoyamos… nos saludamos y surgio la platica de que necesitaban un profesor en el área de Informática en el CBTis y le comente que yo hiba a tener mi ceremonia de titulación el viernes, entonces me comento que me presentara con el Direector del plantel y me pusiera a sus ordenes y asi fue. El viernes me entreviste con el Director y me acepto y el lunes siguiente me incorpore a trabajar, … el tiempo que estuve en el platel fue por espacio de 9 meses sin cobrar ningun peso, ya que no habian plazas vacantes y tome la decisión de quedarme para aprender, acerme de experiencia, en ese lapso fue donde por primera vez tuve contacto con la Educación y recien egresado puse todo mi esfuerzo y dedicación a compartir mis conocimientos y transmitirlos que me costo al inicio bastante esfuerzo ya que no contaba con experiencia laboral pero fue una experiencia agradable, bonita que me marco en lo personal y profesional.
En Noviembre del mismo año, salgo del CBTis y me contratao en Cruz Azul A. C., que son escuelas de la empresa Cruz Azul de Lagunas, Oaxaca., y ahí tuve la experiencia de trabajar con jovenes de secundaria y bachillerato, lo mejor de ahí fue la experiencia de poder aprender a realizar planes de estudio y curriculas, entre otras del ramo.
En Julio de 2001 termino mi contrato con Cruz Azul y me quedo volando por espacio de un año, hasta que cubro un interinato de 1 semestre, vuelvo a quedarme en stand-bye y en Julio de 2004 llega la gran oportunidad y me otorgan una plaza de 16 horas, despues de todo las cosas empezaron a salir bien, hasta hoy día me encuentro laborando en el CBTis No. 48 de Acayucan, Ver., donde disfruto lo que hago, pienso que no es algo facil, ya que tienes una gran responsabilidad en la formación de jovenes, que si no haces lo que te corresponde con responsabilidad, provocas confusión, temor, inseguridad en los alumnos, desde que inicie en la docencia por causa fortuita, siempre me he preocupado por transmitir mis conocimientos de la mejor manera, el sentirme profesor me compromete con mis educandos, con la sociedad, con mi familia que tengo que ser mejor el mejor profesor todos los días; Como?, dejando lo mejor de mis experiencias y mis conocimientos, no solo en la parte académica, sino también en la parte humana, social, etc.
Puedo decir también que me siento privilegiado de ser profesor, ya que con ello he tenido y sigo teniendo muchas satisfacciones hermosas e inolvidables de poder ser parte de cada uno de mis educandos, que cuando los vuelves a ver, son todos unos profesionistas y exitosos.
Por otro lado hay cosas que quizas no puedas cambiar, por que no esta a nuestro alcance, te da impotencia, enojo, de ver como algunos profesores, ni siquiera arrastran el lápiz o el lapicero para evaluar lo que se planea al inicio de cada semestre y siempre quedan como los mejores, los amigos, los cuates, etc.
Eso no lo puedes cambiar y es una realidad en las escuelas a lo largo y ancho de nuestro país y eso, sí, sí es motivo de insatisfacción de no poder hacer algo.
Pero a mí en lo particular, no me preocupa eso, yo me ocupo por hacer mejor las cosas que me corresponde y con esta especialidad en competencias docentes va a marcar un parte aguas para mejorar mi labor docente con mis muchachos.

Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Hoy en día las tecnologías, los medios masivos de comunicación electrónicos, son el pan de cada día y los individuos no podemos dejar de un lado la convivencia con ellos, así como, el aprendizaje y la manipulación de ellos, que son parte de nuestra vida cotidiana.

Los alumnos hoy por hoy, tienen acceso a la Internet y todos los recursos que ésta ofrece para sus tareas diarias, muchos de ellos tienen cuentas de mail, buscan información que se les provee o por su cuenta, también la mayoría tienen cuentas de algunos proveedores de videos, fotos, programas, música, tutoriales, manuales de usuarios, software, paquetes de aplicación, de dónde ellos pueden bajar y subir datos.

Algunos poseen cuentas de redes sociales como: Facebook, Metroflog, Hi5, Twitter, etc; dónde ellos pueden conocer, participar e interactuar con los usuarios afiliados a estas redes sociales.

Pocos saben manipular un paquete básico como: Word, Excel, Power point, etc; y realizar publicaciones en la Internet desde estos paquetes.

Sin embargo, considero que con los conocimientos que possen cada uno de ellos especializados en un área, podemos explotarlo de manera individual y grupal, de tal manera que entrelazemos los saberes de cada unos de ellos y se elabore una estrategía para consolidar la información y sea productiva para todos y aplicadas en nuestra vida diaria.

Para qué esto llegue a un buen término y se logren los objetivos, se debe de realizar un análisis acerca de los saberes y dominio de un o unas áreas de las tecnologías y llevar a cabo grupos de trabajo con monitores para el logro de la misma, coordinados con un facilitador, y con planes de trabajo que permitan adquirir la competencia en lo que se está aprendiendo a hacer.

Las formas son muy variadas, para aprender, en cualquier espacio se puede llevar a cabo, sin embargo, en la escuela la falta de infraestructura es una barrera que nos impide alcanzar los objetivos, de tal manera, se tienen que buscar alternativas como los cibercafés o en casa de alguién para el logro de los objetivos. Otra de las alternativas y qué se empieza a hacer común, es el uso de la Laptops y Notebooks que serían también la solución para la aplicación de los objetivos en el aprendizaje del uso, aplicación y explotación de las herramientas tecnológicas, qué vengan a complementar nuestros saberes. La transmisión de estos saberes debe ser compartido, tanto del facilitador como de los alumnos, debemos recordar que los alumnos están más cercanos a la práctica del uso de las tecnologías y en ocasiones nos superan. Sin embargo, considero qué este tipo de aprendizajes compartidos, fortalecerá y retroalimentará nuestros saberes que nos permitan ser mejores facilitadores en las aulas.